I Congresso Brasileiro de Geogebra

  O I Congresso Brasileiro de Geogebra, será realizado na cidade de Natal no Rio Grande do Norte, de 17 a 20 de agosto de 2016. O evento ocorrerá nas instalações do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN.

  O intuito desse Congresso é divulgar as aplicações do GeoGebra, principalmente nas áreas que não apenas a matemática.
  A submissão dos trabalhos terminará no dia 31 de março de 2016, o participante poderá submeter até dois trabalhos como autor e dois como coautor.
   Os eixos temáticos são:

1. Desenvolvimento de aplicativos, softwares educativos ou jogos com o GeoGebra;
2. GeoGebra como estratégias de ensino e aprendizagem na Educação Básica;
3. GeoGebra como estratégias de ensino e aprendizagem na Educação Superior;
4. Novas formas de ensinar com o GeoGebra;
5. A Estatística, a Física e as Engenharias com o GeoGebra.

  A seleção dos trabalhos privilegiará ações com resultados já obtidos e analisados, mesmo que de forma parcial. O objetivo é a apresentação de metodologias e processos de trabalho com o Software GeoGebra baseadas em práticas realizadas com sucesso ou com avaliação das causas do insucesso.

Aula Magna do Mestrado em Ensino de Física

  O Programa de Pós-Graduação do IFFluminense convida a comunidade acadêmica para a Aula Magna do curso de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF).

  A Aula será realizada no dia 25 de fevereiro de 2016, às 16h, no Auditório Reginaldo Rangel do campus Campos Centro. O professor José Abdala Helayel, do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), vai palestrar sobre o tema “A Física Contemporânea e seus desafios para a Epistemologia”.

  O tema aborda que os desenvolvimentos teórico, fenomenológico e experimental da Física mais recentes desafiam o tradicional método científico Galileo-Newtoniano. Na linha do pensamento Diraqueano, a Matemática adquiriu o sentido de um "aparelho" exploratório da Natureza e da Realidade, passando a ser mais do que a simples linguagem de que se vale a Física para codificar os fenômenos naturais.

Lei cria programa de combate ao bullying

     A lei que institui o chamado Programa de Combate à Intimidação Sistemática foi sancionada em novembro de 2015 e prevê a realização de campanhas educativas, além de orientação e assistência psicológica, social e jurídica às vítimas e aos agressores. A lei entrou em vigor no início de fevereiro deste ano.

   Segundo o texto,  os objetivos do programa poderão ser usados para fundamentar ações do Ministério da Educação, das secretarias estaduais e municipais de educação e também de outros órgãos aos quais a matéria diz respeito. A capacitação de docentes e de equipes pedagógicas está prevista na lei, tendo em vista a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.

   De acordo com a legislação, a punição, nos casos de bullying, deve ser evitada, tanto quanto possível, dando preferência a "mecanismos e instrumentos alternativos que promovam a efetiva responsabilização e a mudança de comportamento hostil".

   Bullying é caracterizado na lei como todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

  A perspectiva é que sejam elaborados e publicados relatórios bimestrais das ocorrências de bullying nos estados e municípios para o planejamento das ações. Segundo a lei, os entes federados poderão firmar convênios e parcerias para a implementação e execução dos objetivos e diretrizes do programa.

Fonte: Agência Brasil

Publicação dos anais do VIII CITI 2015

  O VIII Congresso Integrado de Tecnologia da Informação (CITI 2015) teve por objetivo divulgar a produção científica na área de Tecnologia da Informação e Educação buscando proporcionar a disseminação do conhecimento tecnológico. 

  Estão disponíveis para download, no site da Essentia Editora, os artigos que foram aceito neste congresso, tanto na área de Informática na Educação quanto de Informática Aplicada.