segunda-feira, 28 de abril de 2014
Plataforma em 3D auxilia no estudo de história antiga
A plataforma Roma 360 faz tour pelo mapa da cidade no período de 360 d.C., apresentando uma reconstrução das estruturas urbanas. Esses dispositivos desenvolvidos pelo Laboratório de Arqueologia Romana Provincial (Larp) do Museu de Arqueologia e Etnografia da USP utilizam a tecnologia 3D para reconstruir Roma.
Esse projeto teve ligação com o doutorado em cyberarqueologia, realizado pelo pesquisador Alex Martire, historiador e arqueólogo, com a orientação da professora Maria Isabel Fleming, coordenadora do laboratório. A intenção era unir os recursos digitais com a arqueologia. Para isso, foram retiradas referências bibliográficas e imagéticas de fontes como o atlas histórico de Willian Shepherd, datado de 1923. A reconstrução da cidade foi desenvolvida com o apoio dos softwares Autodesk Maya, responsável pela modelagem dos objetos, e o Unity, que permitiu a interação do usuário e a rotatividade 360 graus pela plataforma.
Para saber mais, acesse:
http://porvir.org/porcriar/plataformas-3d-auxiliam-estudo-de-historia-antiga/20140416
http://catracalivre.com.br/geral/web-educacao/indicacao/voce-pode-estudar-historia-antiga-atraves-de-plataformas-3d-criada-pela-usp/
segunda-feira, 14 de abril de 2014
Flipped Classroom: uma novo método para o aprendizado
O flipped classroom, ou sala de aula invertida,
é um método segundo o qual os alunos estudam conteúdos em sua própria
casa, por meio de videoaulas, ou outros recursos, como jogos e arquivos de
áudio.
O tempo em sala de aula pode ser utilizado para tirar
dúvidas e desenvolver atividades diversas, envolvendo colaboração e aplicação
dos conceitos.
A sala de aula invertida possibilita que o professor crie
oportunidades de aprendizagem que envolvam muito mais os alunos e, além disso,
possa oferecer uma orientação mais personalizada e interativa.
Os alunos com dificuldades de aprendizagem podem caminhar em
ritmo próprio, participando de grupos colaborativos que mais atendam suas
necessidades.
Neste método, as tecnologias digitais assumem um papel importante, auxiliando a compreensão dos tópicos abordados.
http://porvir.org/wiki/sala-de-aula-invertida-2
http://www.sosprofessor.com.br/blog/sala-de-aula-invertida/
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